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==Bibliographie==
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* Pour la réflexion sur les débats en général et en formation pour notre cas particulier : Débat sur les débats : https://infokiosques.net/spip.php?article87 ;
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* Pour la modélisation de la relation pédagogique : Jean HOUSSAYE, Le triangle pédagogique. Théorie et pratiques de l’éducation scolaire, Peter LANG, Berne, 2000 (3e Éd., 1re Éd. 1988) ;
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* Pour l’importance des mots associés à la pratique et inversement, ainsi que le conflit socio-cognitif comme moteur de l’apprentissage : Lev VYGOTSKI (1896-1934). Pensée et langage ;
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* Pour le dilemme entre réussir et comprendre : Philippe PERRENOUD, Réussir ou comprendre ? Les dilemmes classiques d’une démarche de projet: http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_39.html ;
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* Pour tout ce qui concerne l’effacement de l’enseignant dans la relation pédagogique : Jacques RANCIÈRE, Le maître ignorant.
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* Nourriture intellectuelle : mémoire "restaurer l'enfance par la pratique de la bicyclette"
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[[Fichier:Mémoire éducateur spécilisé - yann vasselin - Tours - 2016 - Restaurer l'enfance par la pratique de la bicyclette-.pdf]]
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[[Catégorie:Atelier vélo participatif et solidaire]]

Version actuelle datée du 11 mars 2017 à 19:11

Bibliographie

  • Pour la réflexion sur les débats en général et en formation pour notre cas particulier : Débat sur les débats : https://infokiosques.net/spip.php?article87 ;
  • Pour la modélisation de la relation pédagogique : Jean HOUSSAYE, Le triangle pédagogique. Théorie et pratiques de l’éducation scolaire, Peter LANG, Berne, 2000 (3e Éd., 1re Éd. 1988) ;
  • Pour l’importance des mots associés à la pratique et inversement, ainsi que le conflit socio-cognitif comme moteur de l’apprentissage : Lev VYGOTSKI (1896-1934). Pensée et langage ;
  • Pour le dilemme entre réussir et comprendre : Philippe PERRENOUD, Réussir ou comprendre ? Les dilemmes classiques d’une démarche de projet: http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_39.html ;
  • Pour tout ce qui concerne l’effacement de l’enseignant dans la relation pédagogique : Jacques RANCIÈRE, Le maître ignorant.
  • Nourriture intellectuelle : mémoire "restaurer l'enfance par la pratique de la bicyclette"

Fichier:Mémoire éducateur spécilisé - yann vasselin - Tours - 2016 - Restaurer l'enfance par la pratique de la bicyclette-.pdf

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