Catégorie:Pédagogie : Différence entre versions

De Wiklou, le Wiki du Biclou
Aller à : navigation, rechercher
m (~correction titre)
m (Remplacement de texte — « Catégorie:Ateliers » par « Catégorie:Atelier vélo participatif et solidaire »)
 
(2 révisions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées)
Ligne 3 : Ligne 3 :
 
* Pour la modélisation de la relation pédagogique : Jean HOUSSAYE, Le triangle pédagogique. Théorie et pratiques de l’éducation scolaire, Peter LANG, Berne, 2000 (3e Éd., 1re Éd. 1988) ;
 
* Pour la modélisation de la relation pédagogique : Jean HOUSSAYE, Le triangle pédagogique. Théorie et pratiques de l’éducation scolaire, Peter LANG, Berne, 2000 (3e Éd., 1re Éd. 1988) ;
 
* Pour l’importance des mots associés à la pratique et inversement, ainsi que le conflit socio-cognitif comme moteur de l’apprentissage : Lev VYGOTSKI (1896-1934). Pensée et langage ;
 
* Pour l’importance des mots associés à la pratique et inversement, ainsi que le conflit socio-cognitif comme moteur de l’apprentissage : Lev VYGOTSKI (1896-1934). Pensée et langage ;
−
* Pour le dilemme entre réussir et comprendre : Philippe PERRENOUD, Réussir ou comprendre ? Les dilemmes classiques d’une démarche de projet: www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_39.html ;
+
* Pour le dilemme entre réussir et comprendre : Philippe PERRENOUD, Réussir ou comprendre ? Les dilemmes classiques d’une démarche de projet: http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_39.html ;
 
* Pour tout ce qui concerne l’effacement de l’enseignant dans la relation pédagogique : Jacques RANCIÈRE, Le maître ignorant.
 
* Pour tout ce qui concerne l’effacement de l’enseignant dans la relation pédagogique : Jacques RANCIÈRE, Le maître ignorant.
 +
* Nourriture intellectuelle : mémoire "restaurer l'enfance par la pratique de la bicyclette"
 +
[[Fichier:Mémoire éducateur spécilisé - yann vasselin - Tours - 2016 - Restaurer l'enfance par la pratique de la bicyclette-.pdf]]
  
−
 
+
[[Catégorie:Atelier vélo participatif et solidaire]]
−
[[Catégorie:Ateliers]]
 

Version actuelle datée du 11 mars 2017 à 20:11

Bibliographie

  • Pour la réflexion sur les débats en général et en formation pour notre cas particulier : Débat sur les débats : https://infokiosques.net/spip.php?article87 ;
  • Pour la modélisation de la relation pédagogique : Jean HOUSSAYE, Le triangle pédagogique. Théorie et pratiques de l’éducation scolaire, Peter LANG, Berne, 2000 (3e Éd., 1re Éd. 1988) ;
  • Pour l’importance des mots associés à la pratique et inversement, ainsi que le conflit socio-cognitif comme moteur de l’apprentissage : Lev VYGOTSKI (1896-1934). Pensée et langage ;
  • Pour le dilemme entre réussir et comprendre : Philippe PERRENOUD, Réussir ou comprendre ? Les dilemmes classiques d’une démarche de projet: http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_39.html ;
  • Pour tout ce qui concerne l’effacement de l’enseignant dans la relation pédagogique : Jacques RANCIÈRE, Le maître ignorant.
  • Nourriture intellectuelle : mémoire "restaurer l'enfance par la pratique de la bicyclette"

Fichier:Mémoire éducateur spécilisé - yann vasselin - Tours - 2016 - Restaurer l'enfance par la pratique de la bicyclette-.pdf

Sous-catégories

Cette catégorie comprend seulement la sous-catégorie ci-dessous.

F

Média dans la catégorie « Pédagogie »

Cette catégorie comprend 206 fichiers, dont les 200 ci-dessous.

(page précédente) (page suivante)(page précédente) (page suivante)
Récupérée de « http://wiklou.org/w/index.php?title=Catégorie:Pédagogie&oldid=12686 »